Méthodes éducatives
Les objectifs pédagogiques du groupe des Petits
A Lolilola Grand-Saconnex, le groupe des Petits est accueilli par 1 éducatrice ainsi que d’une ASE. Il est composé de 6 enfants maximum par jour.
A Lolilola Plainpalais et Petit-Saconnex, nous n'accuellions pas d'enfants de moins de 2 ans.
1 - Transmettre des valeurs :
- Etablir ensemble des règles de vie : ranger les jouets ensemble, ne pas taper ses camarades,…
- Vivre en collectivité : manger dans le calme, respecter les autres à la sieste…
2 - Favoriser le « savoir-être » :
- Prendre conscience du monde qui l’entoure
- Créer des interactions, des relations avec l’adulte et les autres enfants
- Respecter l’enfant dans ses apprentissages : ce n’est pas le résultat qui compte…
- Viser à la progression personnelle, l’épanouissement et le plaisir
3 - Valoriser le savoir :
- Stimuler la créativité : marionnettes, coloriages, collages,…
- Stimuler le langage : chansons, échanges verbaux spontanés ou à l'aide de supports tels que des photos,…
- Développer la concentration : écoute d’une histoire, puzzle,…
4 - Début de l’autonomie :
- Stimuler l’enfant à faire par lui-même : se relever seul, s'habiller et se déshabiller le plus possible seul, mettre ses pantoufles, manger seul,…
5 - Permettre à l’enfant de découvrir et expérimenter par le jeu :
- Son corps : faire des rondes, apprendre à grimper, lancer une balle,…
- Sa dextérité : manipuler des objets divers et variés, pâtes à modeler, peindre…
- Des découvertes sensorielles (5 sens) : instruments de musique, jeux tactiles, …
- Le jeu libre : jouer à la dînette, avec des poupées, avec des voitures et garage, avec les animaux de la ferme...
Les objectifs pédagogiques du groupe des Moyens
A Lolilola Grand-Saconnex, le groupe des Moyens est accueilli par 1 éducatrice, 1 aide. Il est composé de 7 enfants maximum par jour.
A Lolilola Plainpalais, le groupe des Moyens est accueilli par 1 éducatrice, 1 ASE, 1 aide. Il est composé de 6 enfants maximum par jour.
A Lolilola Petit-Saconnex, le groupe des Moyens est accueilli par 1 éducatrice, 1 ASE, 1 aide. Il est composé de 8 enfants maximum par jour.
1 - Transmettre des valeurs :
- Etablir ensemble des règles de vie : attendre son tour, écouter l’autre,…
- Introduire les règles de politesse : merci/bonjour/s’il te plaît,…
- Vivre en collectivité : partage, respect, …
2 - Développer l’autonomie :
- Accompagner vers l’autonomie : lors d’activités, aider l’enfant à faire un choix de couleurs, de thèmes,…
- Développer l’estime de soi : valoriser la production, encourager l’effort,…
3 - Début de la socialisation :
- Favoriser les échanges, les interactions avec ses pairs tout au long de la journée lors des repas, des réunions,…
- Stimuler le sentiment d’exister à part entière et avoir le respect de chacun au sein du groupe : début du lien d’appartenance à un groupe.
4 - Permettre à l’enfant de découvrir et expérimenter par le jeu :
- Ebauche du jeu symbolique : imitation, imagination et invention : jeu du docteur, coiffeur, prépare le repas, repasse,…
- Découverte et maîtrise de son corps, agilité : jeux de cerceaux, balles, tunnels,…
- Prise de conscience de sa dextérité : mettre le ballon dans un trou, enfiler une perle,…
- Enrichissement du vocabulaire : livres, histoires…
- Enrichissement de la découverte des sens : jeux d’odorat, d’ateliers cuisine, parcours avec les pieds nus,…
Les objectifs pédagogiques du groupe des Grands
A Lolilola Grand-Saconnex, le groupe des Grands est accueilli par 2 éducatrices en co-référence ainsi que d’une aide. Il est composé de 12 enfants maximum par jour.
A Lolilola Plainpalais, le groupe des Grands est accueilli par 1 éducatrice, une ASE et une aide. Il est composé de 6 enfants maximum par jour.
A Lolilola Petit-Saconnex, le groupe des Grands est accueilli par 1 éducatrice, une ASE et une aide. Il est composé de 8 enfants maximum par jour.
1 - Transmettre des valeurs :
- Etablir ensemble des règles de vie : attendre son tour, écouter l’autre,…
- Apprendre les règles de politesse : merci/bonjour/s’il te plaît,…
- Vivre en collectivité : partage de jeux, de l’attention, dialogue…
- Gérer les conflits : verbaliser les problèmes, apprendre à les résoudre sans agressivité…
2 - Favoriser l’autonomie :
- Assumer des choix selon son goût : choix d’activité, de jeux…
- Renforcer l’estime de soi : valoriser la production, encourager l’effort,…
3 - Continuer le processus de socialisation :
- Favoriser les échanges, les interactions : tout au long de la journée : repas, réunions, jeux collectifs…
- Favoriser l’entraide : lorsqu’un enfant est en difficulté lors d’un puzzle, rangement,…
- Effectuer des sorties culturelles : bibliothèque, musées, ludothèque,…
4 - Permettre à l’enfant de découvrir et expérimenter :
- Explorer le jeu symbolique : imitation, imagination et invention : dinette, voiture, animaux, déguisement, …
- Prendre conscience de son corps : promenade, gymnastique...
- Acquérir des gestes plus fins et une meilleure dextérité en vue de l’écriture : apprentissage ciseaux, collages, modelages,…
- Avoir des prérequis pour la lecture : le livre sous toutes ses formes : petit, grand, en relief, imagé, histoire, bande dessinée…
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